對「恢復護理職校」及「續辦專門職業及技術人員普通考試護士考試」

護理專業團體共同聲明

　　日前考選部來函徵詢護理專業團體有關是否「恢復護理職校」、「續辦專門職業及技術人員普通考試護士考試」，以因應長期照護制度推動，初級基礎照護人力需求增加之議題，護理專業團體於102年11月11日召開會議，共同發表立場聲明如下：在各界共識下，教育部公告自94年起護理職校停止招生，並自102年起停辦專門職業及技術人員普通考試護士考試，從此護理教育水平及專業地位終可與其他醫事職類並駕齊驅。若政策朝令夕改，除無法取信於民，護理專業之地位也將因此遭受極大負面影響，因此護理各專業團體反對恢復護理職校招生，以及專門職業及技術人員普通考試護士考試。原因如下：

一、護理教育學程需兼顧病人之身、心、靈照護需求的培育，高職畢業生人格心智尚在成熟階段，難以勝任護理專業關懷者之角色，進入職場加劇照顧工作挫折感及指導者之工作壓力。

二、台灣護理教育管道非常多元，多數職校畢業生仍以升學為取向，恢復護理職校招生，對補足人力並無實質幫助。

三、台灣目前其他醫事職類均以「師」任用，恢復護理職校招生，回復「士」之任用，將嚴重影響護理專業地位，且執業內容無差異，易出現同工不同酬，民眾無法區辨護理師與護士之差異，使社會大眾及專業團體輕忽護理專業之價值。

四、世界各國無不致力於提升護理人員專業知能與教育水準，例如:美國、加拿大、英 國、愛爾蘭等歐美國家，及鄰近國家如日本、韓國、香港、澳門、新加坡及泰國等國之護理養成教育均以招收高中畢業生為其主力，在台灣實不宜再恢復護理職校。

五、長期照護需要之初級基礎照護人力是照顧服務員，而非護理人員，護理人員在長期照護領域所扮演的是進階護理之角色，因護理人員往往獨立作業，須具備豐富專業知識與危機應變之能力，此兩項措施對於滿足長期照護人力需求幫助不大，建議針對照服員之訓練考照、長照保險給付、就業環境及薪資福利做規劃，以吸引照服員投入。