護理人員繼續教育課程及積分審定作業規範

97.11.03

一、中華民國護理師護士公會全國聯合會（以下簡稱本會）為依據「護理人員執業登記及繼續教育辦法」第八至十三條規定辦理護理人員繼續教育課程及積分審定作業，特訂定本作業規範。

二、聘請繼續教育課程之各授課者需符合下列各款資格之一：

即日起接受申請

自97年6月20日起，辦理之繼續教育課程可申請積分追認，請儘速申請不要放棄。

一、開課單位

1.帳號和密碼申請

開課單位（醫學校院、醫學會、學會、公會、協會、教學醫院或主管機關）請先至衛生署繼續教育管理系統，完成開課單位帳號及密碼申請。

操作流程如下：

請至衛生署繼續教育管理系統http://ce.doh.gov.tw→開課及審查單位登錄區→帳號申請→填寫資料後，點選「申請」→出現「訊息：申請成功」，即完成帳號申請作業→待衛生署通過核可後則由系統發通知告知。

行政院衛生署公告

行政院衛生署97年9月23日衛署醫字第0970205493號

好康報你知

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　　自下期12月份起隨「全聯護訊」出刊「通訊課程」，每次2點，這麼好康的機會，千萬不要錯過。

　　由於本會經多方管道，不斷反映護理人力不足及護理執業環境惡劣狀況，中央健康保險局已將「提升住院護理照護品質」列入98年度全民健康保險醫療給付費用總額協商政策目標之必要執行項目之一，本計畫編列8.316億，調整一般服務項目中之住院護理費支付標準額度，現正送署裁決中。

　　9月5日衛生署召開研商「照顧服務員相關疑義」會議，討論醫院照顧服務員是否得以執行抽痰及鼻胃管灌食行為。會議決議：

1.有關鼻胃管灌食行為，為維持個案生理機能所需及維護身體清潔與衛生，以增加舒適感，由未具護理人員資格之照顧服務員執行鼻胃管灌食，及因置入鼻胃管所引發之分泌物簡易照顧處理，如不涉及醫療專業判斷、醫療輔助行為與醫療行為等，僅係個案身體照顧服務，尚無不可。

　　為確保醫療資源缺乏地區之民眾，享有可近性之子宮頸抹片採檢服務，以及賦予公共衛生護理人員或助產人員執行子宮頸抹片採檢之法源依據，國民健康局於9月2日邀集相關專業團體召開「癌症防治法第13條修法協商會議」，並於9月26日由趙副局長坤郁等四位長官蒞臨本會，說明並請本會支持衛生署修正版本「為顧及民眾健康權益保障及公共衛生之推展，醫療資源缺乏致推行子宮頸抹片採樣工作顯有困難之地區，得由受過訓練且經認可之公共衛生護理人員或助產人員執行之」。

「醫療品質暨人力監督聯盟(簡稱醫人盟)」9月16日拜會衛生署林署長，訴求主題為「97年度衛生醫療政策建議」，項目包括：

一、建請將各醫事團體之公會全國聯合會納為醫院評鑑委員人才庫的必須推薦單位。

二、建請衛生主管單位擬訂醫療政策制度時，必須邀請全聯會等各專業團體參與。

　　有鑑於「語言治療師法」於九十七年七月二日完成立法公告實施，為使公告前曾在相關機構從事語言治療業務滿二年，且具專科以上學校畢業資格者，得經語言治療師特種考試取得資格。九月三日本會代表參加衛生署會議，　討論參加特種考試人員資格審查小組和審查要點，本會為資格審查小組代表之一，本項考試將於「語言治療師法」九十七年十月二十九日公告日起五年內舉辦五次。

陳彩鳳　長榮大學護理系副教授●許怡欣　台北醫學大學醫管系副教授

壹、前言

    全聯護訊第64期，所刊護理人員在大陸發展之機遇與限制(張文，2008)，談及許多境外護理人員欲赴大陸發展的相關法規，包括資格考試、職業註冊及職稱進升等，極為詳盡實用，可提供有志者參考。

何雪華  國泰綜合醫院護理部副主任

　　衛生署為了讓教學醫院的教學成本補助落實於醫事人員的訓練，以達到提高培訓品質、鼓勵教師投入教學的時間及反應教學品質與教學成本的效益，於96年推出教學醫院教學費用補助計畫，該計畫經費的申請分為二部份，一為訓練補助費用，依受訓人數核算點數及點值核發，另一為執行成效優良醫院之獎勵費用，係依衛生署訂定之教學醫院教學成效指標評核後撥付。教學成效指標共有十項，其中第七項為「醫療團隊能否跨領域合作使病人得到全人醫療照護，醫院所做的具體措施為何？有無制度化之會診或轉診機制？執行的困難為何？如何解決？」

邱敏惠　柳營奇美醫院督導˙台南縣護理師護士公會常務理事

　　根據護理人員法第四章第25條，護理人員執行業務時，應製作紀錄。並前項紀錄應由該護理人員執業之機構保存十年。第四章第27條，護理人員受有關機關詢問時，不得為虛偽之陳述或報告。此乃法令規範中明白告知護理人員於執行業務中，需製作相關紀錄，同時受相關機關詢問時應據實陳述，在護理執業過程中，忠實之紀錄亦是在工作中重要之自我保護機制。

林玖瑩 衛生署嘉南療養院護理長

　　從未想過癌症會發生在自己身上！六分鐘護一生及公衛推動的各項篩檢，不曉得醫護人員的參與率有多高？總覺得自己不會那麼倒楣，總是藉口我很忙，沒有時間，心裡想的只有報告寫完沒？進階作業交了嗎？不斷的進修，要的是什麼，知識增加了，照護品質又提升了嗎？在我就醫的經驗裡並未明顯的感受到，只覺得每個醫護人員都很忙，忙得沒有笑容，忙得只處理病人身體的問題，心理層面呢？留給病人自己去面對吧！原本自己在就醫時不太會主動告知我有醫療背景，但後來的經驗告訴我，要想活命就要自己爭取，當病人也是要努力做功課的！

劉黛儀 台北榮民總醫院護士

　　因為個人及家庭因素選擇重返護理職場，懷著忐忑不安的心情到全國首屈一指的醫學中心報到就職，新的工作環境讓我第一個不同的感受是醫院對待已有多年工作經驗的新人，仍然提供我五天密集的職前教育訓練，讓我能快速初步瞭解工作職場的特性、環境與專業知識與技能，加上每位授課前輩與長官的打氣與加持，降低了新進人員對現實的不安，滿懷溫暖與祝福分發到臨床單位服務。

　　「承認中國學歷及證照」爭議是近日各醫事專業人員非常關注的議題，10月24日本會等各醫事團體公會和相關政府行政單位代表出席立法委員涂醒哲等國會辦公室舉辦之「承認中國學歷及證照對醫療人員教考用的影響」公聽會，與會人員均反對現階段開放承認中國學歷及證照。